Marisa Fassi se reunió con el Ministro de Educación de la Nacían

La intendenta Marisa Fassi participó  de un encuentro con el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, que tuvo como eje evaluar el inicio de clases presenciales en los distintos distritos,  como también la coordinación territorial de los programas socioeducativos nacionales con fuerte impacto en los distritos bonaerenses , que se llevo a cabo el jueves pasado. 
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Lunes 22 de febrero de 2021
Con respecto al inicio de clases presencial cuidad previsto para el l 1ro. de marzo, la intendenta Municipal declaró que  “Desde el Municipio acompañamos la puesta a punto de nuestras escuelas, buscando garantizar las condiciones para el inicio de una presencialidad controlada; trabajamos en conjunto acompañando a nuestra comunidad educativa y articulando con Provincia y Nación los protocolos para una vuelta a clases segura”.
Además, durante el encuentro se presento distintos  programas para que las y los jóvenes accedan a una formación profesional que les garantice la inserción en el mercado laboral.  Se trata de los programas Acompañar, Progresar, REDES y el Plan de Educación y Trabajo para el Desarrollo Sostenible.
El programa de becas Progresar, buscará consolidarse como una política pública integral que no se limite a una transferencia monetaria, sumando dispositivos situados de inclusión. En los próximos días, según se anunció se avanzará en la firma de convenios con las y los intendentes para la colocación de los puntos de inscripción Progresar en los Municipios.

El programa Acompañar promueve y facilita la reanudación de trayectorias escolares y educativas cuya interrupción ha sido potenciada por la pandemia, además de alentar y propiciar la continuidad en los estudios y generar condiciones para garantizar la continuidad pedagógica.
También se presentó el programa Redes, una iniciativa de apoyo socioeducativo en espacios comunitarios. Tiene por objetivo promover y fortalecer la participación de las Universidades en la asistencia y la colaboración de las demandas socioeducativas específicas, surgidas como consecuencia de la pandemia en poblaciones en situación de aislamiento, ruralidad y/o contextos de alta vulnerabilidad social.
Y por último, se presentó el Plan de Educación y Trabajo para el Desarrollo Sostenible, cuyo objetivo es transformar la enseñanza tecnológica secundaria y superior consolidando nuevos caminos de la Educación Técnico Profesional en pos del desarrollo social y económico de Argentina.